Антрацитовский центр детского творчества

12.12.23г
Группа №2-2 год обучения

Тема: Азбука музыкального движения. Позиции рук и ног в современном танце.
- записать на видео все позицию рук и ног в современном танце:
Позиции рук в современном танце:
I – руки согнуты в локтях, близко к диафрагме, локти в сторону;
II – руки в сторону, ладони вниз;
III – руки вверх, ладони «смотрят» друг на друга
Позиции ног:
I – пятки вместе, носки врозь;
II - параллельная и выворотная;
IV – параллельная;
VI – параллельная

2 год обучения 13.12.23г

Тема: Встречаем Новый год.
Здравствуйте, ребята. Вот и приближается долгожданный праздник Новый год. А чтобы он прошёл ярко и запомнился нам на долго, предлагаю вам повторит все песни и хороводы, которые мы с вами выучили на занятиях.

Разучивание новогодних песен и хороводов.
Видео сброшено в родительский чат в Телеграмм!

Пожалуйста, повторите песни, которые мы учили ранее: "В лесу родилась елочка", "Снег-снежок", "Ёлка- сказочная фея".

1 год обучения 12.12.23г

Тема: Зимние сказки. Встречаем Новый год.
Здравствуйте, ребята. В преддверии новогодних праздников хочется волшебства и чего-то невероятно сказочного. Вспомните зимние сказки о которых мы с вами говорили на прошлом занятии.
А я вам предлагаю посмотреть мультфильм «Мороз Иванович»
https://www.youtube.com/watch?v=UT1apbnNpbY

Разучивание новогодних песен и хороводов.
Видео сброшено в родительский чат в Телеграмм!

Пожалуйста, повторите песни, которые мы учили ранее: "В лесу родилась елочка", "Снег-снежок", "Ёлка- сказочная фея"

13.12.2023г
Группа 2 года обучения
Тема: "Работа над репертуаром. Постановка спектакля на основе сказочных сюжетов". Отработка артистической техники при исполнении роли(каждый работает по роли своего персонажа).

1 и 3 группы
УРОК ЖИВОПИСЬ ТЕМА 2: ПОЛНЫЙ ЦВЕТОВОЙ КРУГ
Цели и задачи: развивать графические умения и навыки; изучать свойства цветов и приемы поиска новых цветов; расширять знания о возможностях художественных материалов.
Оборудование: акварель, гуашь (лучше), бумага, кисти, палитра, циркуль, линейка.

Зрительный ряд: методические таблицы «Цветовой круг», «Полный цветовой круг», «Теплые и холодные цвета», «Контрастные и сближенные цвета», «Подбор оттенков разных сочетаний цвета».

Для начала необходимо подготовить материалы для работы, ознакомиться с темой урока и вспомнить теорию из прошлого занятия:

1. Что такое хроматические и ахроматические цвета.

2. Понятия цветового круга.

3. Какие группы цветов называют основными и составными.

Только после этого можно приступать к практическому заданию их 2.

1. Гейша держащая сэнсу.

Необходимы материалы: карандаш, кляча, чернила либо тушь, гуашь или акварельная краска на выбор.

Сперва необходимо нарисовать девушек с веером в нарядах, с разными узорами и у каждой изобразить веер с тональностью по примеру. Наряды и внешний вид девушки может быть на выбор, но веер (сэнсу) должен быть изображен в виде цветового круга.

Пример рисунка и цветовой круг прилагается

Тема: "Азбука музыкального движения. Танцевальные шаги. Разучивание хореографических этюдов. Элементы танца хип-хоп."

Дорогие девочки и мальчики! Погода нам не помеха! Поэтому сегодня, дома, вы занимаетесь хореографией!!! Повторяем: разминку, растяжку, диагональ ( если позволяет обстановка). Повторите прыжки. Вы молодцы! Делаем всё в полную силу!
Видео "Crush"

1 год обучения 12.12.23г

Тема занятия: "Зимние сказки"

Добрый день. Родители и ребята, пожалуйста, посмотрите мультфильмы "Зимний сборник", в котором показаны различные сказки на зимнюю тематику. Обсудите с ребенком эти сказки. Какая больше запомнилась и почему? Нарисуйте иллюстрацию к понравившейся сказке.
https://www.youtube.com/watch?v=v1Gnqd57Es4&t=3465s

12.12.2023г.

Ансамбль «Звоночки»

Тема: «Вокально-хоровая работа. Формирование навыков исполнения на 3 голоса»

Ребята, на улице гололёд. Я прошу посмотреть видео-материал на тему «Осторожно,гололёд!»
https://www.youtube.com/watch?v=HozClmVhMOo&t=2s

 

Тема занятия: «Трёхголосие»
Я предлагаю вам посмотреть видео урок по ссылке
https://dzen.ru/video/watch/6384a80a9c4d3242fcd2c051?f=d2d&utm_referrer=away.vk.com

12.12.2023г.

Ансамбль «Акварель»

 

Тема:" Вокально-хоровые работы. Работа над дикцией в музыкальном произведении"
Ребята, на улице гололёд. Я прошу посмотреть видео-материал на тему «Осторожно, гололёд!»
https://www.youtube.com/watch?v=HozClmVhMOo&t=2s

 

Тема нашего занятия: «Работа над дикцией в музыкальном произведении». Ребята, посмотрите видео :
https://www.youtube.com/watch?v=oV-CklL-aT4

12.12.23г
Добрый день!
Практическое задание: выучить один из скороговорочных рассказов (кому-то нужно будет только повторить, т.к. аналогичное задание уже было), записать на видео (снимать горизонтально) и прислать педагогу.

Скороговорочные рассказы:
1. От топота копыт пыль по полю летит. То послали Сеню с донесением. Голова у Сени с лукошко, а мозгу ни крошки. По виду орел, по уму – тетерев. Доскакать – доскакал, да все не так рассказал. Рассказал, что не тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали; что Прокоп не варил свой укроп, а съел у Малаши всю сыворотку из-под простокваши, да еще пирог с грибами, чтоб держать язык за зубами. Прокоп-то держал, а Сеня все болтал, да болтал, да и вздремнул. Вздремнуть не вздремнул, всхрапнул, да и присвистнул.

2. Как на горке, на пригорке стоят тридцать три Егорки. Стоят, да на соседний двор поглядывают. А на дворе трава, на траве дрова. Раз дрова, два дрова, три дрова. Не вместит двор дров. Дрова выдворить давно пора. Бросились Егорки с горки дрова таскать. Где вместе возьмутся, там толку добьются.

3. Тень, тень, потетень. Выше города плетень. Слушайте, кому не лень сказку-небылицу, про красную девицу Моланью-болтунью, что молоко болтала, болтала, да не выболтала, а дала Ромаше всю сыворотку из-под простокваши. Но Ромаша себе на уме: ел, не ел, а за столом посидел. По усам текло, а в рот не попало! Вот вам и сказка, а нам бубликов связка.

4. Мамаша Ромаше дала сыворотку из-под простокваши. Просто сыворотку из-под простокваши. А он всем говорил, что я молодец-удалец съел холодец, да еще тридцать три пирога с пирогом, да все с творогом, да один пирог с грибами, да один с потрохами. Болтал-болтал, молол-молол. Язык болтает – голова не знает.

5. Моланья-болтунья болтала, что всех скороговорок не перескороговоришь, не перевыскороговоришь, что не скажешь: На дворе – трава, на траве – дрова. Раз дрова, два дрова, три дрова. И не скажешь, что тридцать три корабля лавировали, лавировали, де не вылавировали. Однако прыгают на языке скороговорки, как караси на сковородке. Значит Моланья-болтунья зря болтала, что всех скороговорок не перескороговоришь, не перевыскороговоришь.

6. Везет Сенька Саньку с Сонькой на санках. Везет, да языком, что решетом, так и сеет: про щук и про леща, мол плавниками трепеща, ходит щука вкруг леща – вот так это штука – тщетно тщится щука ущемить леща. Болтал-болтал, на чужой роток не накинешь платок. Санки – скок! Сеньку с ног, Соньку в бок, Саньку в лоб. Все в сугроб! Всякая сорока от своего языка погибает. Знай больше, а говори меньше.